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中壢校特別課程

依照個人所需,規劃專業課程內容!

針對個人之學習需求,將由專業教務團隊來幫您安排最適任的師資,於課前"免費"與老師進行面談以確保任課老師詳細了解學員問題及需求。專業的師資也將依據學員的程度及需求,特別量身規劃上課內容,讓學員的時間及學費花在刀口上。

增強商務英語的關鍵,找對老師!

大衛專業的師資,一對一訓練學員建立「說」「寫」流暢的職場溝通能力,讓您補充實務溝通技巧。紮實的課程內容,讓你面對職場商用英文不懼怕。找到你所要的!激發你的熱情!語言學習需要時間成本,勝己者強!讓說英文就像呼吸一樣自然!去「填表」就對了!

多益高分技巧家教班~衝刺

不限級別,在每堂課都會做深入的剖析及應考技巧提醒。應考經驗豐富的專業師資、引導達成目標 TOEIC課程的專任講師各個經驗豐富,深入分析各種考試的傾向或問題。

中壢校

  • 地址 / 中壢市永樂路11巷2號(新址)
  • 電話 / (03)425-2040
由初級開始,並不難!
讓英語學習成為樂事,會越學越有動力,越學越甘甜 !

每個人都帶著不一樣的目的來到大衛,有職場的同學,也有在學的學生,學英語當然是要與切身所需相關才可以長長久久,那麼就要多點傻勁把英語當成生活的紀律,維持新鮮感,持續給這個學習添加新的素材,多說多聽多背;如此每個人都會找到自己的語感,回到鬆鬆學母語的姿態卻可以把外國語一網打盡 。

學好英文有捷徑嗎?

我的英文學習路程與台灣一般學子沒有太大的差異,走得就是傳統路線,國中時開始接觸英語,以前的老師上課帶學生就是跟讀,我唸一遍你唸一遍,背誦的成分居多,自己也不喜歡填鴨式的教育,不過基於個人對語言的好奇心使然,反而越學越好;到了大學,英語學習不再是枯燥的考試,教授一些生動的教法讓我「當頭棒喝」頓時開竅;演戲、情境角色扮演這些課堂互動「玩」英語的方式,雖然學習當時也有點「卡」,不過這時候會發現小時候死背活背的填鴨基本功還多少派上用場。可見英語學習不是一蹴可幾,是一種「和平共存」,特別來大衛學習英語的同學目的各不相同,但是異曲同工都是想把英語活用出來,不只是紙本、課堂上的語文學習而已。有新鮮感就可以連結生活,同學要找到那種深植在語言中的「興趣」。既然大家花了時間與金錢成本來到大衛,我很鼓勵大家做好預習與複習的工作,學語言如果願意多花時間一定會有回收,可想而知,若是老師與學生雙方都有備而來,課堂上的火花當然會不一樣。「ONE SMALL FEED」可以做比喻,就像小嬰兒餵食,如果是被動的,當然還是會成長,不過吸收與成熟度只能說是指日可待,若願意主動攝取,那麼發展能量必會加速。

丟掉「安全感」的顧慮,可以學得更快!

提供給學生的小偏方,就是要多背單字、片語,字彙一多就可以把語言生活化,所以我常比喻背單字就像存錢一樣重要,這是以備不時之需,剛開始要過「英語生活」會有門檻,所以要給自己一點強迫與紀律,猶如每天要刷牙洗臉般的稀鬆平常。另外,同學一個人飛總是稍嫌孤單,若可以找幾個英語學習同好, 一起組成讀書會或類似的聚會,固定練習英文,同時也加學習效果,只要大衛的老師就是你的老師不要怕開口,所以不論看到外師或中師,用英語聊聊天會有很大激勵。多半大家都是有英語基礎的,只是「不敢說」,沒有信心說的不自在,那樣的語言是飄在空中,聽的人可想而知也是有聽沒有懂,要有語言的信心當然就是要抓住機會多多練習。如果可以丟掉「安全感」的顧慮,可以學得更快,挑戰自己越怕的事就越要去做;怕上台就多找機會上台;怕說就多去說;如果卡在語感那就去發現可以增加語感的工具。舉個例,聽ICRT,像老生常談,但實際操作卻發現那是語感的「震撼教育」,有些同學說聽不懂,才聽五分鐘就頭痛欲裂;我建議持之以恆,搭配字彙量的日增,某個時點聽到自己懂的單字,就像五督六脈突然被打通,除了欣喜,那更是武功更上層樓的開始。

三個月半年下來,效果都很顯著!

別被文法綁住了,很多的同學擔心文法問題,反而失去了享受語言溝通的暢快,學習的胃口會慢慢增加,最好是可以回到我們初學母語似小孩的學習模式,就是放鬆,不要有壓力;聽多自然可以朗朗上口。坊間的聽力語言學習雜誌也是搭配大衛課程很好的素材。因為此類雜誌固定每日半小時,已經規劃好進度,省去你找尋學習標的的困擾,只要堅持不要放棄,三個月半年下來,效果都很顯著。畢竟老師在講台前也是會疲乏的,有個學生課堂上的反饋讓我教學成就感大增,也看到一個願意按著老師建議去學習的成果。例行性,我會在課程某階段,鼓勵班上同學背誦動詞三態,搭配正音技巧一次學習到位,此多半都是一節課五組、十組單字的背誦;有位想出國遊玩的女孩竟然在同學多半有點小排斥的情況下,一次背完一百多組的三態句型要我下課立即驗收成果。而且她每天就這樣傻傻把我的學習建議真的照著做,聽英語雜誌,雖然課程時間半小時,但她說:老師我要前後融會貫通往往就得花上一個半小時;結果不出半年她的英語表達能力突飛猛進;在課堂上無論角色扮演或情境練習總是可以達標,甚至讓同學一度懷疑她是不是交了外國男朋友。如果把英語當成學科,那麼在乎分數,就會少了語言的美感;如果因為感覺有額外付費來學習,要速成的結果,那就可能只是半桶水,要把英語當成一個工具,可以搭起與世界連接的橋梁,讓自己的觸角更廣。就像開車一樣是個技術,不會開車可以搭捷運坐公車;但少了點便利性,跑的地方少一點;同樣不會英語在台灣仍可以過得很好,只是可能會就此錯失一些可以延伸的溝通、與拓展;所以我們不應該是怕英語,而應該是把它當作可駕馭技術,學習就不會失焦。

三個月半年下來,效果都很顯著!

別被文法綁住了,很多的同學擔心文法問題,反而失去了享受語言溝通的暢快,學習的胃口會慢慢增加,最好是可以回到我們初學母語似小孩的學習模式,就是放鬆,不要有壓力;聽多自然可以朗朗上口。坊間的聽力語言學習雜誌也是搭配大衛課程很好的素材。因為此類雜誌固定每日半小時,已經規劃好進度,省去你找尋學習標的的困擾,只要堅持不要放棄,三個月半年下來,效果都很顯著。畢竟老師在講台前也是會疲乏的,有個學生課堂上的反饋讓我教學成就感大增,也看到一個願意按著老師建議去學習的成果。例行性,我會在課程某階段,鼓勵班上同學背誦動詞三態,搭配正音技巧一次學習到位,此多半都是一節課五組、十組單字的背誦;有位想出國遊玩的女孩竟然在同學多半有點小排斥的情況下,一次背完一百多組的三態句型要我下課立即驗收成果。而且她每天就這樣傻傻把我的學習建議真的照著做,聽英語雜誌,雖然課程時間半小時,但她說:老師我要前後融會貫通往往就得花上一個半小時;結果不出半年她的英語表達能力突飛猛進;在課堂上無論角色扮演或情境練習總是可以達標,甚至讓同學一度懷疑她是不是交了外國男朋友。如果把英語當成學科,那麼在乎分數,就會少了語言的美感;如果因為感覺有額外付費來學習,要速成的結果,那就可能只是半桶水,要把英語當成一個工具,可以搭起與世界連接的橋梁,讓自己的觸角更廣。就像開車一樣是個技術,不會開車可以搭捷運坐公車;但少了點便利性,跑的地方少一點;同樣不會英語在台灣仍可以過得很好,只是可能會就此錯失一些可以延伸的溝通、與拓展;所以我們不應該是怕英語,而應該是把它當作可駕馭技術,學習就不會失焦。

放下身段,得到的效果會越大!

放下身段敞開自己去學習,語言這種東西日益月進,每天都有新的顛覆與字彙產生,千萬不要默守成規,堅持自己以前所學,倒空的學習才可以整杯水都裝滿。否則會失去一些更新技巧與語彙的機會。還有,別忘了把握大衛的老師與課程,把你來學習的目的越早告訴老師,老師在這一季課程的陪伴裡可以多替你挖掘相關應用的練習方式,例如早先我班上一位碩士班學生來上課,剛開始看他安安靜靜的以為他是純粹想提升英語能力,等到大家上了一陣子課,他也解除了心防才跑來告訴我,他其實是要做大量英語口頭報告,面對台下的外籍同學一連串連珠炮似的發問有點難以招架,這件事若可以更早了解我也可以替他設計更多口語練習機會。 所以別遲疑,學英文就是要有點衝動,往往發現語言學習到最後,個性是很重要的關卡,越是願意放下身段,敞開自己不管得失,得到的效果會越大。最後,要告訴同學,每個人都帶著不一樣的目的來到大衛,有職場的同學,也有在學的學生,學英語當然是要與切身所需相關才可以長長久久,那麼就要多點傻勁把英語當成生活的紀律,維持新鮮感,持續給這個學習添加新的素材,多說多聽多背;如此每個人都會找到自己的語感,回到鬆鬆學母語的姿態卻可以把外國語一網打盡 。

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