中級生活會話班-進階4/ 任課老師
每一位老師都已積累了大量的教學經驗，確保學生取得成功，擁有長期的教學經驗，能夠使學生在英語學習中取得持久的進步。
Jesse
國籍： 澳洲 中文： 優良 年資： 8年 學歷： 澳洲 雪梨大學 經驗： 曾經在中國四川/北京等地擔任英文教學老師，積極參與專業發展，不斷提升自己的教學技能。 特色： Navitas Australian TESOL證照，善於運用創意的教學方法，使學習變得有趣且互動性十足。 備註： 居住地在台北市
Varisha Ahmed
國籍： 加拿大 中文： None 年資： 10年 學歷： 麥克馬斯特大學 / 加拿大 經驗： 具備供應商庫存管理領域背景 特色： 製作有趣教學道具，鼓勵學生們享受學習的樂趣! 居住地 加拿大
Julie Tang
國籍： 美國 中文： 好 年資： 20年 學歷： Columbia International University, 經驗： 國際學校教導，穩定地引導學生實現進步，並經常受到學生和家長的讚譽。 特色： 為ESL教科書和雜誌校對、語法編輯和配音，展現了卓越的潛力和熱情 備註： 居住地 / 台灣 埔里
生活會話班-進階4 / 主要內容【一】
1.朋友和家人-描述個性-表達喜歡和不喜歡- 描述個人變化-動名詞-be後面的名詞子句
2.教育與學習-陳述事實-提出建議-給出理由和目的- 應該和應該在主動和被動中-為了並且因此
3.城市 – 描述並提供有關地點的信息- 陳述偏好-呈現對比訊息- 限定性和非限定性關係子句-形容詞的順序
4.白天和黑夜－描述日常生活和習慣-提建議- 解釋原因和條件-時間關係- 說明原因和條件的條款
Topic / Target language | Function |
1.Friends and family | -Describing personalities -Expressing likes and dislikes -Describing personal change |
-Gerunds -Noun clauses after be | |
2.Education and learning | -Stating facts -Making recommendations -Giving reasons and purposes |
–Should and ought to in the active and passive –In order to and so that | |
3.Cities | -Describing and giving information about places -Stating preference -Presenting contrasting information |
-Defining and non-defining relative clauses -Order of adjectives | |
4.Day and night | -Describing daily routines and habits -Giving advice -explaining reasons and conditions |
-Time relationships -Clauses stating reasons and conditions |
中級生活會話班-進階4 / 主要內容【二】
5.一般來說-比較風俗習慣- 進行概括- 描述心理過程-顯示對比和異常-量詞
6.人際互動-描述類型-談論適當的行為-閒聊- 動名詞和不定詞片語- 報告演講
7.講新聞-按時間順序呈現訊息- 敘述新聞事件- 過去式和過去完成式的副詞- 現在完成式與過去式
8.價值觀－對過去表示遺憾- 提及過去的幸運事件- 評估性格特徵- 情緒形容詞+過去時間子句- 由動詞引導的名詞子句
Topic / Target language | Function |
5.Generally speaking | -Comparing customs and habits -Making generalizations -Describing a mental process |
-Showing contrast and exception -Quantifiers | |
6.Interpersonal communication | -Describing types -Talking about appropriate behavior -Making small talk |
-Gerund and infinitive phrases -Reported speech | |
7.Telling the news | -Presenting information in chronological order -Narrating news events |
-Adverbs with the past and past perfect -Present perfect vs. past | |
8.Values | -Expressing regrets about the past -Referring to fortunate events in the past -Evaluating traits of character |
-Adjectives of emotion + past time clauses -Noun clauses introduced by verbs |
中級生活會話班-進階4 / 主要內容【三】
9.全心投入工作－描述工作資格- 提供問題的解決方案-分析原因-減少相關條款- 作為句子修飾語的非限定關係子句
10.抱怨的藝術－描述日常煩惱- 投訴- 回應投訴- 包含關係子句的名詞子句- 名詞子句作為主詞和受詞
11.在世界的另一邊-比較和對比風俗習慣-預測未來-做出假設-提建議- 將來完成式和將來完成式- 動名詞作為介詞的受詞
12.困境-陳述與支持意見-討論假設情況-描述個人特徵-解釋決定- 新增資訊並顯示結論- 帶有 if、only if、unless 和 Even if 的條件
Topic / Target language | Function |
9.Putting the mind to work | -Describing job qualifications -Offering solutions to problems -Analyzing reasons |
-Reduced relative clauses -Non-defining relative clauses as sentence modifiers | |
10.The art of complaining | -Describing everyday irritations -Making complaints -Responding to complaints |
-Noun clauses containing relative clauses -Noun clauses as subjects and objects | |
11.On the other side of the world | -Comparing and contrasting customs -Predicting the future -Making hypotheses -Giving advice |
-Future perfect and future perfect -Gerunds as the objects of prepositions | |
12.Dilemmas | -Stating and supporting opinions -Discussing hypothetical situations -Describing personal characteristics -Explaining decisions |
-Adding information and showing conclusions -Conditions with if, only if, unless, and even if |
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